Организован круглый стол, где прозвучала тема, о которой ранее многие стеснялись говорить Партия «Справедливая Россия – Патриоты — За Правду» выделятся на политической площадке тем, что не выдвигает радикальных требований, не делает резонансных, популистских заявлений, вместо того зачастую «расшивая» социально сложную тематику, за которую другие политические группы даже не пытаются браться. Одна из таковых – система образования в России, а вернее сказать то, во что она стремительно превращается в последнее время. Надвигающееся 1-е сентября вселяет немало тревог в сердца родителей школьников. Многие из них в полной мере ощутили все «прелести» дистанционного образования для своих детей во время двух пандемийных локдаунов. Многие родители укрепляются во мнении, что и в это раз детвора может не получить качественного образования. О том, как предотвратить данные разрушительные тенденции зашла речь на организованной группой активистов партии «Справедливая Россия – Патриоты — За Правду» конференции общественно-политического движения «Объединение Родителей» посвященной вопросам негативного влияния цифровизации образования на здоровье и благополучие детей. Солидный набор экспертов Отметим, хотя проблемы здесь обсуждались общероссийские, символично, тема получила развитие именно в Нижнем Новгороде, куда были приглашены именитые эксперты со всей страны. Например, руководитель Университетского центра психологии и развития детей ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России Оксана Баландина, Общественный уполномоченный по защите семьи Ольга Баранец и другие. Лидер общественно-политического движения «Объединение Родителей» Инна Гориславцева сразу заострила внимание участников конференции на том, что дистанционные технологии и цифровизация обучения, хоть и анонсированы органами власти России как временная, противоэпидемическая мера, на самом деле таковыми не являются. Напротив — цифровизация образовательных процессов — это часть глобального проекта цифровизации экономики России в целом. Об этом убедительно свидетельствует в том числе Национальный проект «Образование» и его под проект полной цифровизации школ, а также системные шаги, совершаемые причастными органами власти по его внедрению. «Не за горами 1 сентября и часть детей рискует, придя в школу, оказаться вовлеченной в участие в этом цифровом эксперименте явочным порядком и против собственной воли. Остался открытым вопрос о легитимности вовлечения детей в цифровые эксперименты при наличии ограничений, предусмотренных пунктом 2 статьи 21 Конституции РФ, которая гласит, что проведение любых экспериментов с вовлечением в них людей возможно исключительно при наличии доброй воли человека на участие в подобном эксперименте» — посчитала Инна Михайловна. Увы, на примере студентов мы видели, как тех, кто не прошел вакцинацию не пускали на очные занятия, фактически отстраняли от учебы. Учитывая, что немногие родители согласятся испытывать, по сути, экспериментальные вакцины на своих детях, остается большой риск, что значительная часть школьников, если не все , так и не вернутся в классы. «Как всем известно, клинические испытания разных медикаментозных форм вакцин для детей и подростков активно ведутся и уже нынешней осенью предполагается их выведение на рынок для массового использования. Вместе с тем у родителей накопилась масса вопросов о том, являются ли это препараты безопасными для детей в среднесрочном и долгосрочном периоде, достаточно ли клинических данных, чтобы родители могли сделать об этом необходимые собственные выводы и принять осознанное решение» — пояснила Инна Гориславцева. Мало того, выясняется, что семьями не привитых детей могут заинтересоваться и органы опеки. Которые будут реагировать на отказ родителей от вакцинации школьника как на нарушение прав ребенка на медицинское обслуживание и угроза его жизни и здоровья. Поскольку без прививки он вроде как рискует заразиться страшной болезнью и даже умереть. Заметим, в таких случая ст. 77 Семейного кодекса требует немедленного изъятия ребенка из семьи! Схожая ситуация и с «дистантом»: отказ родителей от дистанционного образования влечет сообщение об этом в органы опеки. А там это трактуют таким образом, что родители препятствуют получение ребенком образования, то есть нарушают его законные права. Что влечет наложение санкций на родителей, не надлежащим образом исполняющих свои родительские обязанности. Что может обернуться и ограничением родительских прав! В такой ситуации могут оказаться более 10 миллионов российских семей! Цифра просто фантастическая! Дистант головного мозга С тем, что дистанционная форма обучения школьников не панацея – не осмеливаются спорить даже ее сторонники. Недостатков очень много, о чем напомнили и участники мероприятия. Мало того, что без гаждетов нынешние дети, зачастую не знающие таблицу умножения оказываются совершенно беспомощны. Им не развивают память, не тренируют умственные способные, а просто учат пользоваться компьютером во всех случаях жизни. А это оболванивание населения! Пребывая дома в пустых квартирах, дети теряют навыки общения, что способствует развитию у них ментальных заболеваний вплоть до психопатии. К тому же выясняется, что в дистанционном обучении используются зарубежные платформы, например «Тик Ток», зарегистрированный в Сингапуре. И чтобы им пользоваться, надо самому зарегистрироваться, предоставляя о себе информацию А ведь когда-то сегодняшние школьники вырастут и пойдут на работу, став носителями гостайны или принимая ключевые для страны решения. А не будут ли они уже «под колпаком»? Да и потом, нет никакой гарантии, что школьники не получат во время дистанционки доступа к вредной для их ментального здоровья информации? Суперприбыли и «потерянное детство» Но если минусы цифровизации обучения настолько очевидны, почему в правительстве РФ их игнорируют, упорно внедряя в школу дистанционку? Все решают не деньги, а суперденьги! По словам И. Гориславцевой, в ближайшее время бесплатные школьные учебники из бумаги должны будут быть заменены электронными носителями, использование которых будет невозможно без специального компьютера с диагональю не менее 14 дюймов. Таким образом, родителям каждого школьника в стране придется приобрести такой компьютер для своего ребенка тысяч за 30 -50 рублей. А многодетным семьям придется купить их стразу несколько, ведь никто же не будет стоять в очереди, чтоб уроки сделать! Учитывая, что в стране сейчас насчитывается 16 миллионов школьников, то емкость нового рынка сбыта составляет 850 миллиардов рублей! Кто-то на этом хорошо заработает. Кто бы это мог быть?... Видимо есть и те, кто ради таких суперприбылей готовы пожертвовать будущим нашей страны. Остановить их будет очень сложно, но пока еще возможно, особенно если за дело берется много профессионалов. И первые шаги в данном направлении были 14 августа сделаны в Нижнем Новгороде на круглом столе — конференции, организованной активистами партии «Справедливая Россия – Патриоты — За Правду». По итогам мероприятия принята резолюция, которая обязательно будет доведена до внимания на всех властных уровнях. А главное, проблему, о которой ранее почему-то стеснялись говорить, стали решать с привлечением широкой общественности и экспертов. Ну и независимые СМИ в нашем лице так же активно подключились к расшиванию темы «школьной дистанционки». Закономерно, что драйвером процесса выступила команда писателя Захара Прилепина. Эта общественно-политическая группа уже более года активно погружена в нижегородскую повестку, демонстрируя знание территориальной специфики, умение грамотно «нажать» на органы власти, от которых зависит принятие решений. Кстати, сам лидер команды долгие годы прожил в Нижегородской области. А тема «оголтелой цифровизации» образовательного процесса отлично знакома ему лично, Захар Прилепин – многодетный отец, воспитывающий четырех детей школьного и младшего студенческого возраста!