Структуры областного правительства — министерство образования, информационных технологий завалили экзамены девятиклассникам. Семьям нижегородцев, педагогам, местной власти это все аукнулось затяжными неприятными волнениямиОкончание учебного года в Нижегородской области ознаменовалось скандалом: результаты государственных экзаменов девятиклассников по иностранному и русскому языкам, а так же по обществознанию будут утверждены и оглашены со значительной задержкой. Причина – сбой в работе автоматизированной информационной системы «Государственная итоговая аттестация». Скандал областного масштаба Казалось бы, ничего не предвещало беды: в конце мая школьники как обычно сдали экзамены. Рассчитывали уже в первых числах июня узнать полученные оценки, чтоб прояснить свое будущее. Многие после 9 класса собрались поступать в колледжи, техникумы, училища. Однако, время шло, подростки каждый день бегали в школу в надежде выяснить результаты экзаменов, но итогов не было. Атакуемые вопросами учителя сами были в недоумении, не могли толком объяснить, что происходит. Загадочная неопределенность вызывала у девятиклассников и их родителей нервозность, переходящую в панические настроения. «Все сроки уже вышли, но нам так ничего конкретно и не говорят. Когда же нам все объяснят, ведь есть же дети, которые после 9 класса уходят в техникумы, колледжи!» — выразил в социальных сетях общее настроение папа нижегородского девятиклассника Антон Иванов. Дальше-больше. Из областного министерства образования во все школы региона пришел приказ срочно, в авральном режиме доставить подлинники работ учеников по иностранному, русскому, обществознанию в Нижегородский институт развития образования. Муниципальные власти снарядили учителей в дальний путь и, осенив крестом, отправили в областной центр. В результате на минувшей неделе холл НИРО был похож на бомбоубежище во время авианалета. В ожидании своей очереди на прием одновременно толпились сотни педагогов. Ждать приходилось по несколько часов, возмущению педагогического состава не было предела! «Все районы вызвали к 10 часам утра – в результате образовалась живая очередь, как за колбасой в восьмидесятые. Никогда такого не было», — негодовал Евгений Серов из Кулебак. Многие учителя даже не сразу поняли, что стало причиной вселенского переполоха. А случилось следующее. Хотели как лучше, получилось как всегда В этом году в Нижегородской области проведение государственной итоговой аттестации выпускников девятых классов впервые было организовано с использованием автоматизированной информационной системы (АИС). Она собирает, формирует и обрабатывает данные, полученные в школах на экзаменах. В большинстве регионов АИС работает уже несколько лет, притом бесперебойно. У нас первый блин вышел комом. Часть информации дошла до центра обработки в искаженном виде, либо не дошла вовсе. Мало того, «на финише» эти данные были еще и перепутаны! То есть, девятиклассники могли получить не те оценки, что реально заслужили. А ведь именно они будут определять, поступит школьник в техникум или нет. То есть на кону – судьбы людей! Пришлось доставлять «нарочным» в НИРО подлинники работ школьников и аудиозаписи их устных ответов, чтобы уже там заново их проверять и оценивать. Между прочим, это титанический труд, который еще и надо проделать в предельно сжатые сроки! Вообще-то применение АИС, которая уже используется при сдаче ЕГЭ одиннадцатиклассниками, как раз и задумано было для экономии времени и чтобы исключить при оценке работ коррупционный фактор. И это уже давно не инновация. В 2011 году в Москве система тоже дала сбой. В итоге порядка 50 процентов (около 600 человек) учащихся получили «двойки». В связи с чем работы были перепроверены и переоценены. Школьникам пришлось пережить натуральный кошмар. Но пострадавших хотя бы оказалось немного. А все потому, что там это новшество вводилось поэтапно. Наверное, так же стоило поступить и нижегородцам. То есть, например, сначала апробировать АИС в Нижнем Новгороде, а затем, если эксперимент пройдет удачно, постепенно подключать к системе и другие муниципалитеты. Но молодой, амбициозный министр образования Нижегородской области Сергей Злобин захотел отличиться и сразу реализовать инновационный проект в полном объеме. Только в порыве своего трудового энтузиазма он не предусмотрел, что его коллеги из регионального министерства информационных технологий и связи во главе с Сергеем Ефимовым, которые отвечали за техническое обеспечение программы, хоть и зовутся технократами, в реальной жизни не лучшим образом разбираются в новых технологиях. В итоге система дала сбой, а эксперимент был с треском провален. Такие у нас «технократы»! Объясняться за конфуз пришлось все-таки министру Злобину. Уже после того, как в НИРО выстроились очереди из взвинченных педагогов, а школьники и их родители неделю ходили с плохим настроением в ожидании результатов ГИА, министр наконец провел брифинг, где лаконично и не очень понятно рассказал о «незначительных технических сбоях, связанных с апробацией новой системы». Причем ссылался министр на объективные трудности. «В нашей области эта система только внедряется. Технические вопросы возникли, к примеру, при пересылке аудиофайлов по иностранному языку. Аудирование сдавали около 2500 детей. Сети не справились в полной мере с нагрузкой. Но были случаи, когда при сканировании работ было выявлено, что ученики написали ответы на двух сторонах бланка, а это неправильно», – заявил Злобин. Это хоть что-то. А вот в министерстве информационных технологий вовсе не удосужились объясниться перед широкой общественностью, словно они тут вообще ни при чем. Хотя именно этой ведомсиво являются реальным «виновниками торжества». Злобина подвел его безудержный оптимизм (если не сказать «блаженство»), а «информационные технологи» расписались в полнейшем непрофессионализме. В этой связи непонятно, почему в январе прошлого года с должности министра информационных технологий и связи был отправлен в отставку Сергей Кучин, в «шанцевском» правительстве он был одним из немногих специалистов на своем месте, считался лучшим из профессионалов правительства. Вероятно, сыграл роль критерий политической лояльности. Но, выясняется, это не лучший критерий в профессиональном плане. Стало только хуже, чему мы теперь видим практическое подтверждение. Возмущенью предела нет! Как же теперь будут развиваться события? В министерстве образования пообещали, что результаты ГИА по иностранному языку будут известны 11 июня, по русскому языку и обществознанию – 14 и 15 июня. Между тем к указанной дате аудиозаписи по иностранному языку еще даже не были полностью обработаны, какие уж там оценки… Однако, мы не сомневаемся, что наши преподаватели совершат невозможное и в ближайшие дни результаты экзаменов будут объявлены. Но зачем было вынуждать учителей совершать трудовой подвиг и какой ценой им это дается? О том, что сейчас чувствуют эти люди можно составить мнение по их переписке в соцсетях: «Вообще нет слов. Пришла сейчас с ЕГЭ никакая, а учителей еще вызывают после ЕГЭ на проверку. «Англичане» проверяли в субботу и воскресенье. Русский до сих пор не проверен. В общем, это только в Нижегородской области придумал наш министр такую ерунду». «Привезли подлинные работы, потому что в электронном виде сбой, учителя должны были проверять копии, как на ЕГЭ. Проверять копии не удалось, теперь заново везут работы для копирования. Раньше мы 9 классы проверяли по своим районам подлинники и тесты, и сочинения, и изложения. И все было спокойно. Новая система себя не оправдала». «Проверка — сплошная заморочка. Просидели целый день — дали 10 работ. Остальное время — ожидание. Зато проверять будем 11, 12, 13 и даже возможно 14. Работаем с 8 утра до 18». То есть, даже процесс проверки экзаменационных работ не смогли организовать должны образом. Хотя это объяснимо – вмешался его величество «Аврал». Из чего напрашивается вывод – свои возможности надо оценивать трезво, а перед тем, как что-то предпринимать, сначала следует подумать о возможных последствиях. В данном же случае наши министры поступили с точностью до наоборот, заставив вспомнить хромую шавку из анекдота, которая «ну не шмогла». Опять двойка! Изрядно понервничать заставили не только работников школа, детей и родителей, но и руководителей муниципалитетов, которым пришлось потрудиться, чтобы организовать неплановые экспедиции с экзаменационными работами в Нижний Новгород. Хорошо еще, что из-за произошедшего ни у кого не приключился сердечный приступ или нервное расстройство и никто не наложил на себя руки. Впрочем, чем все в итоге закончится, еще не известно. Не хотелось бы, чтоб школьники получили «неправильные» оценки. Но даже если этого не произойдет, сомнения в справедливости результатов ГИА теперь точно останутся и у родителей и у школьников. А это чревато новыми скандалами и разбирательствами. Зато нет никаких сомнений, что о скандале уже знают в министерстве образования РФ и без последствий это не останется. Хотелось бы, чтоб из этого возмутительного инцидента сделали вводы и в руководстве нашего областного правительства. Регион опять «отличился» в не лучшую строну и надо сделать все, чтоб подобное не повторилось впредь. Тем более что в АП губернаторов сейчас оценивают и по критериям эффективности и профессионализму их команды, которой у Глеба Никитина по сути дела так и нет, наглядным примером чему и стал провал эксперимента с введением АИС ГИА. P. S. О том, что проверка экзаменов по иностранному языку завершена, региональное министерство образования отрапортовало еще в половине восьмого вечера 11 июня. Однако в действительности, учителя проверяли работы еще до четырех ночи. Хотя, отдадим должное г-ну Злобину, он лично приехал в НИРо поддержать преподавателей-ударников и даже организовал для них чаепитие, наверное, чтоб не уснули за столами. Отметим, что роль официанта удалось ему убедительно. Может это и есть его истинное призвание?