110 лет назад в России появились детские сады Данные о первых детских садах в Российской империи разноречивы. Некоторые источники указывают, что первое подобное учреждение было открыто в Петербурге в 1816 году. Другие называют дату 15 мая 1837 года, когда при Демидовском доме трудолюбия были открыты дневные детские комнаты, где матери-работницы могли оставить детей под присмотром нянечек на полном обеспечении. Но мало, кто знает, когда детсады стали по-настоящему массовым явлением. А случилось это в годы Первой мировой войны. «ЭТО БОЛЬШАЯ УСЛУГА ДЛЯ РАБОЧИХ СЕМЕЙ» В период с 1866 по 1870 годы в России было открыто несколько платных детских садов частными лицами в Иркутске, Воронеже, Смоленске, Тифлисе и Санкт-Петербурге. В 1868 – 1869 годах в Москве тоже появились четыре платных детсада, принадлежавших известным представителям интеллигенции и элиты. Однако количество посещающих заведения детишек было мизерным. По состоянию на 1893 год лишь 35 московских девочек и 21 мальчик ходили в садики. Все они находились при учебных заведениях и представляли собой подготовительные школы для детей самого младшего возраста. Первый бесплатный детский сад был открыт в России в 1866 году. Это было благотворительное учреждение при «Обществе дешевых квартир для детей работниц Петербурга». Там имелась швейная мастерская для пошива детского белья, кухня, прачечная, школа для детей. Более взрослые дети обучались священному писанию, молитвам, проводились различные занятия, такие как плетение, рисование, вырезание... Впервые о нужде в массовых детсадах в стране заговорили во время русско-японской войны. Сотни тысяч мужиков были призваны на фронт, а матери, особенно в многодетных семьях, оказались не в состоянии самостоятельно следить за своими чадами. Те зачастую оказывались предоставленными сами себе, бездельничали, шатались по улицам, занимались ради развлечения хулиганством. И если в сельской местности детишки по крайней мере не могли потеряться и находились под перекрестным надзором односельчан, то в городе за ними вообще никто не следил. Особенно большая проблема была с детьми «дошкольного» возраста, которые еще не могли работать и помогать родителям, зато требовали постоянного внимания и надзора. Хотя этот термин (дошкольник) применительно к тому времени был весьма условным, ибо значительная часть населения оставалась безграмотной и ни в каких школах не училась. Кроме того, система соцобеспечения семей мобилизованных только начала формироваться, многие солдатки (жены бойцов) бедствовали и, в связи с этим заставляли своих чад чуть ли не с двух лет заниматься попрошайничеством. Явление приобрело настолько распространенный характер, что на эту тему выходили публикации в газетах и журналах. Уже к концу 1905 года дети-попрошайки стали целым социальным явлением в крупных городах, включая Нижний Новгород. В это же время началась революция, страна была охвачена стачками, забастовками, погромами и восстаниями. Так что о проблеме быстро забыли. Всё изменила начавшаяся в 1914 году Первая мировая. Теперь уже миллионы мужчин ушли на фронт, их жены, несмотря на положенное пособие от государства зачастую вынуждены были работать. Оставлять малолетних с бабушками и дедушками в ту эпоху было непринято. Одним словом, следить за детками зачастую было некому. А примерно к середине войны в обиход всё чаще стал входить термин «беспризорник». Оно происходило от слова призор, что означало присмотр, надзор, наблюдение. В общем, весной 1916-го в России опять заговорили о массовых и бесплатных детсадах. «Много уже говорилось о пользе детских садов, – писала газета «Нижегородский листок». – Которые, во-первых, подготовляют детей к школьному учению, а во-вторых, дают возможность родителям заниматься, не отвлекаясь наблюдением за ребенком. Это большая услуга для рабочих семей, где заняты днем работой и отец, и мать. А особенно это важно в данный момент, когда многие отцы находятся в армии, а жены принуждены заменить их в работе. И дети, оставленные без призора, вовлекаются в уличную жизнь. Не говоря уже о том, что на улице без призора с ними может случиться несчастье (переедет лошадь, укусит собака), они портятся и нравственно. Теперь то и дело матери разыскивают своих детей, которые, благодаря недостатку надзора, бродят по городу, теряясь в нем, как в лесу». Хотя потребность в детсадах становилась всё более очевидной, царское правительство не замечало или не хотело замечать этой проблемы. Поэтому инициаторами открытия заведений как правило выступали различные частные общества. Средства собирались в основном через пожертвования, в том числе через газеты, а также благотворительную продажу вербы (весной устраивались соответствующие вербные дни). В Нижнем Новгороде подобные акции проводились Обществом дошкольного воспитания, Обществом народного образования и Секцией гигиены воспитания и образования. Делалось это примерно так. Юные девочки ходили по городу с опломбированной кружкой для пожертвований и большими охапками вербы. Вручая прохожим одну из них, они просили положить денег на открытие детского сада. Как правило милый вид таких девчушек никого не мог оставить равнодушным, нижегородцы зачастую отдавали последнее, в том числе сбережения.